数高楼：中班数学游戏教案如何让孩子爱上解决问题

清晨的阳光洒在幼儿园活动室，我正蹲在地上摆弄彩色积木。几个中班孩子围过来叽叽喳喳："老师我们要搭比昨天更高的楼！"这时小宇突然指着积木塔说："昨天用了18块，今天我要用...嗯..."他掰着手指认真算数的模样，正是《数高楼》游戏带来的惊喜改变。

一、这个数学游戏怎么玩

准备20个标着数字的塑料圆环（直径15cm）和贴有楼层号的玩具小人。孩子们分成建筑小队，每次根据老师出示的「施工图」（如：3+5=8），用圆环搭建对应层数。当晨晨小心翼翼地把第8个圆环套上立柱时，整组孩子都屏住了呼吸——这是他们第一次独立完成两位数搭建。

1.1 材料准备清单

• 数字圆环：红黄蓝三色各7个（1-20号）
• 安全立柱：可调节高度的ABS塑料杆（80-120cm）
• 卡通工程帽：每顶贴有不同几何图形
• 任务卡：含加减法算式及实物图示

二、藏在积木里的数学思维

上周发生件趣事：瑶瑶为了够到高处的圆环，搬来小凳子垫脚。结果发现凳子加身高正好等于立柱高度，她兴奋地拉着老师量尺寸。这个偶然事件让我们调整了教案，现在每栋「楼」旁都放着软尺，孩子们会自发测量比较。

传统教学法	游戏教学法	数据来源
46%专注度	82%专注度	2023学前教育蓝皮书
平均3.2次/课时提问	9.7次自主探究	华东师大实验报告
71%孩子需要重复讲解	94%能迁移到生活场景	南京市幼儿园跟踪数据

2.1 教师角色转变实录

王老师分享道："以前我总急着纠正错误，现在会故意用错误算式让孩子们验证。有次我说5+6=10，结果孩子们搭到11层时自己发现了问题，那种恍然大悟的表情特别珍贵。"

三、家庭里的高楼挑战赛

周末的亲子作业是「寻找家里的20」。家长们反馈来的照片充满创意：餐桌上的20颗葡萄、楼梯间的20阶踏步，甚至有位爸爸带着孩子数完了小区停车场20根灯柱。这种具象化的数学体验，让抽象数字变得触手可及。

• 厨房任务：数出晚餐需要的碗筷总数
• 超市任务：比较同商品不同包装的数量
• 电梯任务：记录每天上下楼的层数变化

窗外的梧桐树沙沙作响，孩子们正在地毯上争论该用哪种算式才能搭出最高的楼。我看着午睡时间偷偷练习数数的朵朵，突然想起她妈妈说的那句话："现在逛超市，孩子会自己算买几盒牛奶才够全家人喝一周呢。"